Inklusion i skolen - hvad er din erfaring?

Er det en pædagogisk gevinst eller en camoufleret spareøvelse? Og hvor stor er chancen for et positivt resultat?

Læs mere her: nyhederne.tv2.dk/.../id-49250198:inklusion-i-skolen--hvad-er...

Besparelser på specialundervisning kan skade svage elever

Lovforslag om mindre specialundervisning løser ikke nødvendigvis folkeskolens inklusionsproblemer, vurderer forskere

Folkeskolen skal være for de normale elever, og normal skal dække over flere elever end tidligere. Det er, hvad undervisningsminister Christine Antorini (S) fredag lagde op til med et nyt lovforslag for specialundervisning.
Færre specialtimer er fornuftigt, vurderer forskere, men frygter, at de svageste elever vil blive glemt i den nye skole, der kan udvikle sig til et kommunalt wild west.
Baggrunden for lovforslaget er en eksplosion i antallet af elever, der får specialundervisning. Det koster en stor del af budgettet for folkeskolerne – i alt 13 milliarder kroner. I elever svarer det til, at hver 13. dreng og hver 30. pige ikke kan deltage i den normale undervisning i skolen.
læs mere

Dobbelt så mange drenge som piger er i specialtilbud

Sidste skoleår blev 7,8 procent af drengene taget ud af normalundervisningen. Kun for 3,3 procent af pigerne gjaldt det samme. I dag 1. behandler Folketinget de lovforslag om inklusion, der skal få mange af specialeleverne tilbage i den almindelige undervisning.
Læs mere her Dobbelt så mange drenge som piger er i specialtilbud

DLF: Overenskomsten skal handle om mere end løn

Der er ikke udsigt til store lønstigninger, derfor vil DLF forsøge at få projekter om for eksempel inklusion til at indgå i forhandlingerne om lærernes overenskomst.
Læs mere her: DLF: Overenskomsten skal handle om mere end løn

Inklusion præger sagerne hos klagenævnet

Bølgen af inklusion smitter af på de sager, der lander hos klagenævnet. Hver tredje klage skyldes afslag på støtte i den overvejende del af undervisningen, mens hver fjerde bunder i afslag på at komme på specialskole eller i specialklasse.
Læs mere her: Inklusion præger sagerne hos klagenævnet

Evalueringsrapport om inklusion i Ishøj Kommune | Skole ved ...

Vordingborg Kommune vil som et led i den nye skolestruktur inkludere flere elever i den almindelige folkeskole. Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har netop ...
skolevedfjorden.wordpress.com/.../evalueringsrapport-om-inkl...

Forskning om inklusion i folkeskolen skal kortlægges

Kommunerne inkluderer flere og flere børn, som tidligere fik specialundervisning, i den almindelige folkeskole. Men hvilke tiltag virker reelt?
edu.au.dk/.../forskning-om-inklusion-i-folkeskolen-skal-kortla...

KL skyder ny model for overenskomster ned

DLF-formand og topforhandler for de kommunalt ansatte Anders Bondo Christensen ønsker, at overenskomsterne skal forpligte arbejdsgiverne til at diskutere løsninger på eksempelvis inklusion og sygefravær. "Det er en blindgyde", lyder KL's svar.
Læs mere her KL skyder ny model for overenskomster ned

Ny kortlægning af inklusion i folkeskolen Ministeriet for Børn og ...

Kommunerne er i fuld gang med at inkludere flere elever i den almindelige folkeskole. Ny forskningskortlægning skal samle viden om, hvad der virker, ...
www.uvm.dk/.../120313-Ministeriet-for-Boern-og-Undervisni...

Psykolog: Inklusion er et fælles anliggende for skole, forældre og børn

Hvis der fandtes lette løsninger til inklusion, var man for længst begyndt at bruge dem, vurderer psykolog Jørn Nielsen. Men det er altid vigtigt at etablere et samarbejde, der involverer forældrene og rækker ud over det pædagogiske område.
Læs mere her Psykolog: Inklusion er et fælles anliggende for skole, forældre og børn

Elever i suppedasen

Flemming Hørdum Gertsen, Birkerød
Børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S) har startet de indledende øvelser til den nye nordiske skole.
Inspireret af det nordiske køkken, er der fare for, at både børn og voksne havner i suppedasen, for tiltagene er så mange, at hverken børn, pædagoger eller lærere kan nå at omstille sig.
De sidste år har på pædagogiske lærerplaner, inklusion og besparelser i daginstitutionerne, hvilket har givet store omvæltninger. Ligeledes har folkeskolen været i gang med en rivende udvikling, og så må man stille sig selv et spørgsmål:
Kan vi gøre vores arbejde godt nok, hvis der hele tiden kommer nye tiltag?
læs mere

Hygiejne og hilsner skal bryde social arv

Et nyt forskningsprojekt fra Danmarks Evalueringsinstitut viser, at negativ social arv kan udlignes ved at sætte ind tidligt med stor opmærksomhed fra institutionerne. Redskaberne er systematik i skole, børnehave og fritidsinstitution og en anerkendende pædagogik over for børnene

Læreren møder 10 minutter før børnene i børnehaveklassen. Står ved indgangen og siger goddag til hver enkelt barn og giver dem hånden, når de kommer ind i klassen. Man hilsner på hinanden alle sammen, og læreren laver en fælles gennemgang af dagens forløb i skolen.
Det er små tiltag som disse i form af anerkendende pædagogik, der sat i system og kombineret med samtaler og opfølgning på hvert enkelt barn fra de voksnes side, kan være med til at bryde børns negative sociale arv. Det viser et netop afsluttet forskningsprojekt fra Danmarks Evalueringsinstitut EVA, som gennem tre år har arbejdet mod den negative sociale arv med en række indsatspunkter i en børnehave, en skole og en SFO i Ishøj Kommune.
læs mere

Minister nysgerrig på Herning-model

Byggerod og inklusion var to af nøgleordene, da Børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S) besøgte Tjørring Ny Skole i Herning. Indsatsen er nemlig begyndt at gøre gavn.
Læs mere her Minister nysgerrig på Herning-model